Són útils les tic a l’escola?

Tradicionalment quan els pares desitjaven posar-se en contacte amb el tutor del seu fill o filla havia d’escriure una nota a l’agenda del seu fill i esperar a rebre una resposta. En cas en que volgués consultar una informació determinada del funcionament del centre o d’alguna activitat concerta havia de trucar a l’escola o presentar-s’hi personalment per tal de resoldre el seu dubte.Ara podem obtenir resposta a molts dels nostres dubtes d’una forma més ràpida mitjançant els espais virtuals de que disposen les escoles on exposen diverses informacions que poden ser d’interès per a les famílies.

Així doncs podem dir que les noves tecnologies són útils pel que respecta a la comunicació família escola ja que facilita i agilitza aquest procés. Una pàgina web personalitzada, un moodle o un bloc són espais que permeten als familiars trobar informació sobre diversos àmbits relacionats amb l’escola i amb el treball que duen a terme els infants. A més a més, espais com el moodle els proporciona, tant a mestres com a alumnes, la possibilitat de tenir el material que usen a l’aula i fora d’aquesta d’una forma més organitzada i accessible. 

D’altra banda, però, no sempre és útil la implantació de les noves tecnologies a l’aula. Tal i com ja hem comentat en aquest bloc reflexiu per ensenyar mitjançant les TIC amb èxit primer és necessari que el mestre o la mestra siguin competents, és a dir, que estiguin alfabetitzats. Un dels objectius d’instal·lar les TIC a l’aula és per ampliar el camp de treball i poder elaborar i realitzar activitats diferents, noves i més dinàmiques. Això però poques vegades es porta a terme donat que en molts casos l’única cosa que és fa és traspassar les activitats tradicionals en fitxes de paper a activitats que es puguin fer individualment amb l’ordinador o de forma conjunta amb una pissarra digital. D’aquesta manera es substitueix el llapis i el paper per l’ordinador, en comptes d’elaborar activitats que ofereixin més possibilitats si es realitzen amb una pissarra digital. Simplement es canvia la forma però en cap cas el contingut o la metodologia que és el que seria el més interessant i desitjable.